We hebben de afgelopen weken hard gewerkt aan twee locaties van het Orion College Amsterdam: Drostenburg 1 en Drostenburg 5. Beide locaties zijn scholen voor voortgezet onderwijs. Twee gebouwen, twee heel verschillende opdrachten en dat maakte dit project extra veelzijdig.

Wat & waarom

Bij Drostenburg 1 richtten we ons vooral op de entree en de hal, zowel op de begane grond als de eerste verdieping. Hier hebben wij tussenwanden opengebroken om de bestaande ruimtes te vergoten. Daarnaast hebben wij hier nieuwe kozijnen en schuifdeuren geplaatst, met veel glas om een open gevoel te creëren. De vroegere vide is dichtgelegd met een staalconstructie en een staalplaatbetonvloer, waardoor er meer vloeroppervlak ontstaat. Dat extra ruimtegevoel komt onder andere terug in de nieuwe bibliotheek. Verder is het systeemplafond vervangen, hebben we stuc- en schilderwerk uitgevoerd en tot slot hebben we maatwerkmeubilair geleverd, zoals zitbanken, pantry’s en boekenkasten.

Bij Drostenburg 5 lag de focus juist op de aula. Hier hebben we het schilderwerk vernieuwd en een achterwand bekleed met hout, wat direct voor een warme uitstraling zorgt. Ook realiseerden we een schuifloket dat keuken en uitgiftebalie met elkaar verbindt en leverden we nieuw maatwerkmeubilair, waaronder de uitgiftebalie zelf. Een opvallend detail is de nieuwe wand met tientallen kleine vakjes. Deze wand is een groot “schilderij op nummer” geworden: iedere leerling kleurde een vakje in, waardoor er uiteindelijk één kleurrijk kunstwerk ontstond, dat echt van de school zelf is.

De werkzaamheden waren nodig omdat Orion College toe was aan een frisse indeling en vernieuwing van de gebouwen.

Aan de slag!

Zowel Drostenburg 1 als Drostenburg 5 hebben we inmiddels succesvol opgeleverd. Drostenburg 1 werd afgerond in week 41 na een werkperiode van ongeveer tien weken. Drostenburg 5 leverden we al eerder op, in week 35, na een intensieve periode van ongeveer drie weken.

Wat maakt dit project uniek

Wat dit project bijzonder maakte, is dat de lessen tijdens de werkzaamheden gewoon doorgingen. De veiligheid van de leerlingen stond daarbij voorop. Daarom hebben we een aparte ingang gemaakt voor de scholieren, terwijl wij een andere route gebruikten. Ook werd de bouwplaats volledig afgeschermd met schotten. Zo konden we veilig bouwen én bleef het schoolleven ongestoord doorgaan.